Nya i stan: "Vi trodde inte det var så här uppdelat"

Hur kan kriminaliteten vara så hög? Varför lyckas skolorna så mycket sämre i förorterna? Nyanlända elever på Globala gymnasiet, Södermalm, fick jämföra fem stadsdelar och föreslå åtgärder. Strängare lagar är ett av förslagen.

Överraskade. Ayham Al-Saidi, Lorenza Shala och Yosef Mahmoud blev förvånade när de började jämföra stadsdelarna i Stockholm. De gillar Gamla stan bäst.

– Jag visste nästan inget om Stockholm innan jag kom hit. Jag tänkte bara att allt skulle vara fint och att alla här var rika, säger Lorenza Shala, 16 år, som flyttade hit från Kosovo för 14 månader sedan.

Så var det inte riktigt, insåg hon snabbt. I Vårberg i södra Stockholm där hon nu bor, passerar hon killar som säljer droger när hon ska hem från fotbollsträningen på kvällarna.

– Då känner jag mig rädd. Jag visste inte att det fanns så mycket kriminalitet i Stockholm, säger hon.

“Som i Mexiko”

Yosef Mahmoud, också 16, flyttade till Stockholm från Somalia för 11 månader sedan. Nu bor han i Husby i norra Järva, en stadsdel som han gillar på grund av naturen och de fina skogarna.

– Men jag blev förvånad över att det är så smutsigt bland husen. Folk verkar inte bry sig, de tänker väl att någon annan ska ta upp skräpet. Och på några månader har två personer blivit skjutna i mitt område. Jag trodde att sånt bara hände i USA eller Mexiko, säger Yosef.

Som en skoluppgift på Globala gymnasiet vid Zinkensdamm, där de båda läser språkintroduktionsprogrammet, har eleverna nu fått titta närmare på Stockholms sociala struktur.

"Fyra gånger högre”

Jämför. Yosef Mahmoud presenterar slutsatserna för läraren Tove Johnsson.

Eleverna delades upp i grupper som fick besöka olika stadsdelar, intervjua folk, samla statistik och jämföra inkomster, skolresultat, arbetslöshet och andra sociala faktorer. Sen fick de diskutera utmaningarna och ge förslag på lösningar.

Lorenza tittade på Östermalm. Yosef jobbade med Tensta. 180 000 kronor skiljer i årlig medelinkomst mellan stadsdelarna. Arbetslösheten är fyra gånger större i Tensta och ohälsotalet dubbelt så högt.

– Jag blev överraskad över att segregationen är så stor mellan fattiga och rika, säger Lorenza.

– Det vore bättre om stan var mer blandad. Då kan man hjälpas åt lättare och det blir enklare för de som är rika att hitta jobba åt de som är fattiga, säger hon.

“Ansvar att plugga”

Klasskamraten Ayham Al-Saidi från Jemen, nu bosatt i Alby, ser skillnaderna i skolresultat som det största problemet.

– Om folk inte får en bra utbildning kommer de fortsätt att vara fattiga, säger han.

En annan kille i gruppen, Abdulqaadir, föreslår mer läxhjälp och mer lektionstid för att lära sig svenska språket.

Lösningar. Billigare bostäder i innerstaden, men också strängare lagar stod på elevernas förslagslista.

– Det är viktigt att ha bra lärare. Men i slutändan är du som måste anstränga dig, det är du som måste plugga och göra läxorna ordentligt, säger han.

Annars är det kriminaliteten och skjutningarna som bekymrar elevgruppen mest. De vill alla ha tuffare lagstiftning, poliskontor i de utsatta stadsdelarna och fler övervakningskameror.

“Politiker bryr sig inte”

– De kriminella verkar inte vara rädda för polisen här. I andra länder skulle de sättas i fängelse. Jag tror att alla i Stockholm skulle vinna på att lagarna blev lite strängare. De som dödar andra borde inte få stanna i Sverige, säger Yosef.

Han tror inte att de svenska politikerna bryr sig tillräckligt mycket om att hitta lösningar, eftersom de sociala problemen mest finns i områden med många utrikesfödda.

– Men om de verkligen ville skulle de säkert kunna lösa problemen, säger Yosef Mahmoud.

Hur skulle ni vilja ha Stockholm om 20 år?

– Lugnt. Och ingen kriminalitet, säger Lorenza Shala.

Vilken stadsdel gillar ni bäst?

– Gamla stan! Det är så lugnt inne bland husen och inga bilar, säger Ayham Al-Saidi.

PETTER BECKMAN

Ytterligare förslag från språkintroduktionseleverna:

• Fler billiga bostäder i innerstan för att få större blandning.

• Fler möjligheter för nyanlända att träffa etablerade svenskar för att kunna träna på språket.

• Mer blandade skolor.